Kolekcja Transition Dialogue
Udostępnij
Skopiowano
Łódzki dyptyk. Wyprawa w przeszłość
Album zawierający zdjęcia młodzieży biorącej udział w projekcie "Miejsca Transformacji". Dokumentuje percepcję zmian w postindustrialnym mieście. Zdjęciom towarzyszą wspomnienia dziadków i rodziców. Album opatrzony jest wstępem ekspertek.
Udostępnij
Skopiowano
Transformacja. Materiały wizualne
Zbiór zdjęć dokumentujących transformację w Polsce i innych krajach Europy Środkowo-Wschodniej.
Udostępnij
Skopiowano
MIĘDZYNARODOWY SCENARIUSZ LEKCJI Rola społeczeństwa obywatelskiego w demokratycznej transformacji. Przykłady z Bułgarii, Niemiec, Polski, Litwy i Ukrainy.
Scenariusz_SPoleczenstwo_obywatelskie_FINALPobierz…
Skopiowano
MIĘDZYNARODOWY SCENARIUSZ LEKCJI Pamięć zbiorowa, rozliczenia z przeszłością i konkurujące wspomnienia. Przykłady z Bułgarii, Litwy i Polski.
"Lekcja skupia się na kwestiach związanych z pamięcią zbiorową, rozliczaniem
się z komunistyczną przeszłością i konkurującymi wspomnieniami w
społeczeństwach trzech krajów: Bułgarii, Polski i Litwy. Podczas lekcji
uczniowie pracować będą z różnymi rodzajami źródeł, które reprezentują
różnorodne perspektywy i wykorzystywać będą aktywne metody uczenia
się."
Skopiowano
MIĘDZYNARODOWY SCENARIUSZ LEKCJI Zbrodnia i kara? Sprawiedliwość okresu transformacji w krajach postkomunistycznych. Przykłady z Bułgarii, Litwy, Polski i Niemiec.
Scenariusz_Zbrodnia-i-Kara_FINALPobierz…
Skopiowano
MIĘDZYNARODOWY SCENARIUSZ LEKCJI Transformacyjna ruletka. Gra edukacyjna o gospodarczych aspektach transformacji.
Scenariusz_GRA_FINALPobierz…
Skopiowano
Skopiowano
Skopiowano
Skopiowano
Historia relacji Kościoła katolickiego z PRL z perspektywy biografii Prymasa Tysiąclecia
Zajęcia poświęcone są historii Kościoła katolickiego w Polsce po II wojnie światowej. Przez osobę prymasa Stefana Wyszyńskiego uczniowie poznają relacje państwa z Kościołem. Jak w kolejnych dekadach po wojnie kształtowały się wpływy władzy i wpływy Kościoła? Dlaczego postać prymasa była szczególnie ważna dla przedstawicieli PZPR? Co on sam myślał o władzy ludowej? Jak społeczeństwo w państwie z zasady ateistycznym mogło i chciało wierzyć w Boga?
Materiały Transition Dialogue
Najnowsze
Kolekcja Obywatelski HiT
Lekcje i ćwiczenia
Kolekcja Transition Dialogue
Udostępnij
Skopiowano