Po zapoznaniu się z materiałem: Wyjaśnisz pojęcia lustracji i dekomunizacji. Porównasz przebieg lustracji w Polsce z przebiegiem tego procesu w krajach ościennych. Rozważysz zasadność przeprowadzania lustracji i dekomunizacji w Polsce po obaleniu komunizmu.

Oczy całego świata katolickiego zwróciły się 11 października 1962 r. w stronę Watykanu. W tym dniu rozpoczął się II sobór watykański. W jego otwarciu uczestniczyło niemal 3 tys. duchownych z całego świata. Długa procesja biskupów wchodziła królewskimi schodami do rzymskiej bazyliki św. Piotra, gdzie miały się odbyć otwarcie obrad i pierwsza sesja. Żywimy wielką nadzieję, że Kościół, oświecony światłem tego Soboru, wzbogaci się w skarby duchowe, zaczerpnąwszy zeń siły i nowych mocy patrzeć będzie nieustraszony w przyszłość – mówił w przemówieniu inauguracyjnym inicjator spotkania, papież Jan XXIII. Nie dane mu było doczekać końca obrad. Po ośmiu miesiącach zastąpił go Paweł VI i to on zakończył obrady soboru w 1965 r. Gdy biskupi opuszczali bazylikę, znaleźli się w zupełnie nowej rzeczywistości kościelnej i religijnej.

Rzeczpospolita Polska jest państwem mającym kontynentalny system prawny. Charakteryzuje go wyłączność stanowienia prawa przez upoważnione do tego organy władzy ustawodawczej. Jednak to niejedyne zasady prawa, jakie funkcjonują w państwie polskim, bowiem obok prawa stanowionego nasze postępowanie regulują także normy moralne, religijne oraz obyczajowe. Czy wiesz, czym się od siebie różnią i czy potrafisz je scharakteryzować?

Wszyscy widzimy, że świat się zmienia. Globalizacja i nowe technologie wpływają nie tylko na gospodarkę, kulturę lub życie codzienne, ale także zmieniają oblicze konfliktów i zagrożeń, w tym terroryzmu. Nie mamy już do czynienia z klasycznym terroryzmem, znanym z użycia siły i przemocy w stosunku do konkretnych, wcześniej wytypowanych osób. Terroryzm współczesny ma całkiem inne oblicze, któremu należy się przyjrzeć.

W tym materiale powtórzymy wiadomości z jednego z działów wiedzy o społeczeństwie. Powtórzenie opierać się będzie na zestawie ćwiczeń interaktywnych z zakresu prawa administracyjnego oraz pracy z tekstami źródłowymi i multimediami. W dalszej części znajdują się dokładniejsze informacje na temat tego, jak czytać polecenia oraz odpowiadać na pytania. Podpowiadamy, na co warto zwrócić uwagę.

" Czeczenia to nie Palestyna, Afganistan czy Irak. To kraj u granic Europy i to, co się u nas rozgrywa, nie ma nic wspólnego z wielkimi problemami świata arabsko‑muzułmańskiego. Dramat Czeczenii to przede wszystkim sprawa ambicji imperialnych Rosji i postsowieckich drgawek, połączonych z nieskończenie większą brutalnością, niż ma to miejsce na przykład na Ukrainie czy Białorusi. Źródło: Milana Tierłojewa. Cytat za: granice.pl, [dostęp: 14.06.2021 r.]. Zapoznając się z materiałem, zastanów się, czy opinia czeczeńskiej pisarki i dziennikarki jest uzasadniona. Czym sytuacja Czeczenii różni się od innych konfliktów zbrojnych rozgrywających się współcześnie?"

Zapoczątkowanie przez Estonię procesu rozpadu Związku Socjalistycznych Republik Sowieckich (ZSRS) nastąpiło 16 listopada 1988 roku. Jej śladem poszły następne republiki i 26 grudnia 1991 roku ZSRS przestał istnieć. Jednym z państw, które ogłosiło niepodległość, była Mołdawia – przez lata część ZSRS jako Mołdawska Socjalistyczna Republika Sowiecka (MSRS). Republika Mołdawii ogłosiła niepodległość 27 sierpnia 1991 roku, ale ten ubogi kraj miał problemy z funkcjonowaniem, dlatego początkowo istniał plan przyłączenia go do Rumunii. Jednak w referendum z 1994 roku Mołdawianie zadecydowali o niepodległości kraju. Konsekwencją planów unifikacji z Rumunią stała się secesja Naddniestrza zamieszkiwanego przez Rosjan i Ukraińców. Tym samym powstała separatystyczna Mołdawska Republika Naddniestrza.

Po zapoznaniu się z materiałem: Wyjaśnisz, dlaczego dotychczasowi sojusznicy w czasie wojny stali się przeciwnikami w czasie pokoju. Opiszesz, czym była i jak się rozpoczęła zimna wojna. Wyjaśnisz znaczenie terminu „żelazna kurtyna” i przeanalizujesz jej przebieg.

Być może pamiętasz z lekcji historii słynny Kodeks Hammurabiego – jeden z najstarszych kodeksów świata, za pomocą którego ten babiloński władca chciał zunifikować i usystematyzować obowiązujące w jego państwie prawa. To z tego kodeksu wywodziła się drastyczna zasada oko za oko, ząb za ząb. Znacznie późniejszym, ale równie znanym, był regulujący ideę rewolucji w latach 1789–1799 francuski kodeks cywilny z początku XIX w., zwany Kodeksem Napoleona. Kodeks ten obowiązywał przez pewien czas – w Księstwie Warszawskim i początkowo również w Królestwie Polskim, a we Francji, wielokrotnie nowelizowany, obowiązuje nadal.