Po zapoznaniu się z materiałem potrafię: odróżnić system demokratyczny od niedemokratycznego, wymienić rodzaje systemów partyjnych w państwach demokratycznych, scharakteryzować ideologiczne różnice między „lewicą” a „prawicą”.

Po zapoznaniu się z materiałem: zdefiniujesz, czym jest ideologia; rozróżnisz główne demokratyczne i niedemokratyczne ideologie polityczne; rozpoznasz ideologie totalitarne; scharakteryzujesz różnice pomiędzy programami politycznymi partii politycznych; uzasadnisz, dlaczego debaty są potrzebne.

Po zapoznaniu się z materiałem: Scharakteryzujesz najważniejsze założenia ideologii liberalnej i konserwatywnej w obszarze najistotniejszych wartości, poglądów na naturę człowieka oraz w odniesieniu do funkcjonowania społeczeństwa i gospodarki. Porównasz założenia myśli liberalnej i konserwatywnej. Przeanalizujesz zakres realizacji idei konserwatywnych i liberalnych przez partie obecne na polskiej scenie politycznej.

Po zapoznaniu się z materiałem: Wyjaśnisz, czym jest państwo według konserwatystów. Scharakteryzujesz cele społeczne, jakie powinno realizować państwo konserwatywne. Przeanalizujesz konserwatyzm brytyjski i amerykański.

Po zapoznaniu się z materiałem: Scharakteryzujesz cechy socjaldemokracji. Przeanalizujesz typy poleceń do ćwiczeń dotyczących socjaldemokracji. Ocenisz swoją wiedzę, wykonując zestaw ćwiczeń.

Po zapoznaniu się z materiałem: Wyjaśnisz genezę chrześcijańskiej demokracji. Przeanalizujesz poglądy chadecji. Wskażesz jej głównych przedstawicieli. Scharakteryzujesz wspólne cechy myśli socjaldemokratycznej i katolickiej nauki społecznej.

Po zapoznaniu się z materiałem: Scharakteryzujesz cele działania współczesnych partii chrześcijańsko‑demokratycznych. Sklasyfikujesz partie chadeckie na osi lewica‑prawica. Przeanalizujesz znaczenie partii chadeckich dla funkcjonowania współczesnych państw europejskich.

"Po zapoznaniu się z materiałem: Wyjaśnisz przyczyny, dla których opłacało się, by samoloty pasażerskie woziły mleko, węgiel i cukierki. Opiszesz, jak doszło do tego, że po pokonaniu III Rzeszy powstały dwa, wrogie wobec siebie, państwa niemieckie. Ocenisz amerykańskie i sowieckie działania w Europie po zakończeniu II wojny światowej."

Najmocniejszym węzłem jest węzeł gordyjski. Czy jednak może on być synonimem więzi? W rozumieniu potocznym chyba nie. Więź bowiem to raczej coś dobrego, coś, co wiąże, ale nie zniewala. W tym miejscu jednak socjologia odbiega od myślenia potocznego. Czynniki wzmacniające więź działają bowiem na rzecz spoistości grup społecznych. Mogą mieć wymiar pozytywny, szczególnie jeśli dają jednostkom świadomość przynależności i poczucie bezpieczeństwa. Socjolog patrzy jednak na więź funkcjonalnie, a nie emocjonalnie. Co z tego wynika?

Po zapoznaniu się z materiałem: Wyjaśnisz, dlaczego Amerykanie po II wojnie światowej zaoferowali Europejczykom ponad 10 miliardów dolarów pomocy w ramach planu Marshalla oraz dlaczego Polska nie znalazła się w gronie obdarowanych. Ocenisz tę pomoc i jej konsekwencje, korzystając z opinii różnych historyków. Określisz, jakie znaczenie miał plan Marshalla dla początków integracji europejskiej.