Lekcje i ćwiczenia

Skopiowano

Stosunki państwo–Kościół w epoce Edwarda Gierka

Po zapoznaniu się z materiałem: Wyjaśnisz, dlaczego na formalne nawiązanie stosunków rządu PRL ze Stolicą Apostolską trzeba było czekać aż do 1974 r. Opiszesz warunki działania Kościoła katolickiego w latach 70. XX w. Ocenisz, czy uznanie kardynała Stefana Wyszyńskiego za Prymasa Tysiąclecia jest zasadne. Wytłumaczysz, dlaczego wybór Karola Wojtyły na papieża uradował społeczeństwo, a zmartwił władze.
Skopiowano

Chiny w cieniu Mao Zedonga

Po zapoznaniu się z materiałem: Wyjaśnisz, dlaczego w Chinach na przełomie lat 50. i 60. wytrzebiono wróble. Ocenisz dokonania chińskich komunistów pod rządami Mao Zedonga. Ocenisz polityczne, gospodarcze i społeczne koszty przedsięwzięć Mao Zedonga.
Skopiowano

Konflikty bliskowschodnie

Bogate złoża tego surowca [ropy naftowej] odkryto na początku wieku w Persji. Szybko okazało się jednak, że cały region wokół Zatoki Perskiej oraz dolin rzeki Tygrysu i Eufratu na terenie Iraku obfituje w to bogactwo naturalne, w dodatku wysokiej jakości. Od połowy XX wieku popyt na ropę naftową zaczął wzrastać, zwłaszcza że własne zasoby USA zaczęły się kurczyć na skutek zapotrzebowania ze strony rozwijającej się gospodarki armii amerykańskiej. Dla Waszyngtonu sytuacja na Bliskim Wschodzie stawała się coraz istotniejszą kwestią. [...] Tym samym rozwój sytuacji w tym rejonie stał się problemem o znaczeniu strategicznym dla całego świata. Brak dostępu do ropy groził każdemu państwu ekonomicznym upadkiem. [...] Rosnące światowe zapotrzebowanie na ropę przyniosło także ogromne dochody państwom, na terytorium których znajdowały się główne złoża tego surowca. Umożliwiło to szybki wzrost dochodu narodowego dotąd ubogich państw […].
Skopiowano

Wojny w Iraku

Amerykańskie interwencje na Bliskim Wschodzie od dziesięcioleci rozpalają światową opinię publiczną. Oficjalnym celem każdej z nich jest dążenie do "przywrócenia trwałego pokoju w regionie". Czy jednak rzeczywiście cel ten może być kiedykolwiek osiągnięty? Czy „wojnę z terroryzmem” można wygrać?
Skopiowano

Bliski Wschód po II wojnie

Po zapoznaniu się z materiałem: Przeanalizujesz, dlaczego Bliski Wschód stał się zarzewiem nieustającego konfliktu. Opiszesz okoliczności powstania państwa Izrael. Wyjaśnisz, dlaczego Bliski Wschód pozostawał w kręgu żywego zainteresowania Stanów Zjednoczonych oraz Związku Sowieckiego.
Skopiowano

Konflikty międzynarodowe i etniczne na obszarze Bliskiego Wschodu – tzw. Państwo Islamskie

Urząd kalifa powstał po śmierci proroka Mahometa w 632 r., gdy zwierzchnictwo nad rozrastającą się wspólnotą islamską zaczęli sprawować kolejni jego następcy. Kalifat w ramach jednego państwa miał zjednoczyć całą społeczność muzułmańską. Pierwszych czterech kalifów wybierano spośród najwybitniejszych muzułmanów. Od 661 r. władza kalifów pozostawała w rękach wybitnych rodów – Umajjadów, następnie Abbasydów.
Skopiowano

Kwadratura koła, czyli spór arabsko-izraelski o rządy nad Palestyną w latach 1945–1949

Po zapoznaniu się z materiałem: Wyjaśnisz, dlaczego tak trudno było o pokojowe rozwiązanie sporu pomiędzy Arabami i Żydami w Palestynie. Wskażesz cele polityki państw arabskich, Związku Sowieckiego, Stanów Zjednoczonych oraz Izraela na Bliskim Wschodzie. Opowiesz o przyczynach druzgocącej klęski militarnej koalicji państw arabskich z młodym i niewielkim państwem Izrael. Wskażesz skutki, jakie przyniosło ze sobą powstanie Izraela oraz jego zwycięstwo w wojnie z Arabami.
Skopiowano

Proces sowietyzacji Europy Środkowo-Wschodniej

Po zapoznaniu się z materiałem: Wyjaśnisz, jak przebiegała sowietyzacja Europy Środkowo‑Wschodniej. Scharakteryzujesz, na czym polegała w polityce komunistów tzw. taktyka salami. Przeanalizujesz model gospodarki wprowadzanej w państwach podległych Związkowi Sowieckiemu.
Skopiowano

Kraje demokracji ludowej

Po zapoznaniu się z materiałem: Co potrafię? Potrafię wskazać na mapie kraje demokracji ludowej. Co wiem? Wiem, kiedy doszło do Praskiej Wiosny. Co rozumiem? Rozumiem, dlaczego ukształtował się blok państw demokracji ludowej.
Skopiowano

Sowietyzacja Europy Środkowo-Wschodniej

Po zapoznaniu się z materiałem: Wymienisz kolejne etapy przejmowania władzy przez komunistów w Europie Środkowo‑Wschodniej. „Kij i marchewka” – scharakteryzujesz metody, jakimi posługiwali się komuniści, walcząc o władzę w regionie. Wyjaśnisz, dlaczego jugosłowiański przywódca komunistyczny Josip Broz‑Tito został uznany za wroga Stalina. Młoty, sierpy, czerwone gwiazdy, „kolejka po mięso”… Opiszesz środki komunistycznej propagandy wizualnej i wyjaśnisz ich znaczenie.
Skopiowano