Po zapoznaniu się z materiałem: Scharakteryzujesz korupcję jako przejaw patologii życia publicznego. Ocenisz skalę korupcji i skuteczność jej zwalczania. Przeanalizujesz przepisy prawne, które odnoszą się do walki z korupcją.

Po zapoznaniu się z materiałem: Wyjaśnisz pojęcie „społeczeństwo obywatelskie”. Przeanalizujesz idee społeczeństwa obywatelskiego na ziemiach polskich. Scharakteryzujesz etapy rozwoju społeczeństwa obywatelskiego w Polsce XX wieku. Podasz przykłady działania społeczeństwa obywatelskiego w Polsce XXI wieku.

Po zapoznaniu się z materiałem: Zdefiniujesz pojęcie klientelizmu. Scharakteryzujesz historyczne uwarunkowania tego zjawiska. Przeanalizujesz zagrożenia, jakie klientelizm stwarza dla rządów prawa.

Po zapoznaniu się z materiałem: Przedstawisz historię rozwoju sektora pozarządowego w Polsce po 1918 r. Wyjaśnisz wpływ organizacji pozarządowych na rozwój polskiej gospodarki oraz społeczeństwa obywatelskiego. Przeanalizujesz zmieniające się ramy prawne, które określały zakres funkcjonowania stowarzyszeń i fundacji w Polsce. Scharakteryzujesz różnice w podejściu władz państwowych do organizacji pozarządowych w XX w.

Po zapoznaniu się z materiałem: Scharakteryzujesz przebieg rozwoju idei społeczeństwa obywatelskiego. Wyjaśnisz, jak rozumienie społeczeństwa obywatelskiego zmieniało się na przestrzeni wieków. Przeanalizujesz i porównasz teorie prezentowane przez różnych politologów na przestrzeni wieków.

Po zapoznaniu się z materiałem: Poznasz pojęcie prawa. Wyjaśnisz znaczenie doktryny prawa naturalnego i pozytywnego. Rozpoznasz w tekstach źródłowych założenia doktryny prawa.

Po II wojnie światowej w polityce dawnych mocarstw kolonialnych nastąpiła znacząca zmiana. Spośród państw, które ten konflikt przegrały, Niemcy nie miały już posiadłości zamorskich (od końca I wojny światowej ), swoje kolonie straciły również Włochy. Francja i Wielka Brytania zaś nie miały już statusu mocarstw i brakowało im środków na utrzymanie władzy poza kontynentem. Duży wpływ na sytuację w koloniach miały przemiany kulturowe zachodzące w Afryce – mieszkańcy kolonii coraz częściej i głośniej domagali się prawa do własnych państw. Mówiła o tym także Karta atlantycka, a ONZ postulowała wprowadzenie w życie prawa do samostanowienia.

Scenariusz zajęć jest uzupełnieniem filmu „Zrozumieć transformację- pięć perspektyw”, w którym eksperci z różnych stron politycznych i społecznych dzielą się swoimi opiniami i spostrzeżeniami na temat transformacji ustrojowej. Materiały zostały stworzone dla nauczycieli i nauczycielek, którzy chcą w ciekawy i przystępny sposób przedstawić swoim uczniom i uczennicom tę część historii. Film powstal w ramach międzynarodowego programu „Transition Dialogue”, którego partnerami są także organizacje społeczne z sześciu post-komunistycznych krajów: Bułgarii, Chorwacji, Litwy, Niemiec, Rosji i Ukrainy.

W tym materiale powtórzymy wiadomości z jednego z działów wiedzy o społeczeństwie. Powtórzenie opierać się będzie na zestawie ćwiczeń interaktywnych z zakresu: sądy i trybunały, Sąd Najwyższy. W dalszej części znajdują się dokładniejsze informacje na temat tego, jak czytać polecenia oraz odpowiadać na pytania. Podpowiadamy, na co warto zwrócić uwagę.

W tym materiale powtórzymy wiadomości z jednego z działów wiedzy o społeczeństwie. Powtórzenie opierać się będzie na zestawie ćwiczeń interaktywnych z zakresu finansów publicznych oraz na pracy z tekstami źródłowymi i multimediami. W dalszej części znajdują się dokładniejsze informacje na temat tego, jak czytać polecenia oraz odpowiadać na pytania. Podpowiadamy, na co warto zwrócić uwagę.