Po zapoznaniu się z materiałami: Przeanalizujesz pytania referendum oraz to, w jakiej atmosferze przebiegało. Wyjaśnisz, dlaczego opozycja nie popierała głosowania „3XTAK”. Scharakteryzujesz sposoby wykorzystywane przez komunistów, aby zdobyć i utrzymać władzę.

Po zapoznaniu się z materiałem: Rozstrzygniesz, jakim celom służyła konstytucja PRL z 22 lipca 1952 roku. Wskażesz pozakonstytucyjne czynniki, które miały decydujący wpływ na rządy komunistów w Polsce. Rozstrzygniesz, czy konstytucja lipcowa zasługiwała na miano, jakim obdarzyli ją komuniści – „Wielkiej Karty Osiągnięć Narodu”.

Po zapoznaniu się z materiałem: Przedstawisz powody oraz metody bezpardonowej walki komunistów z Kościołem w czasach stalinowskich. Omówisz działalność heroicznych i tragicznych postaci polskiego Kościoła: Augusta Hlonda, Czesława Kaczmarka i Stefana Wyszyńskiego. Ocenisz skuteczność antykościelnej polityki władz Polski Ludowej.

Materiał dotyczący okresu stalinizmu w Polsce (m.in.. Inwigilacji i terroru, planu sześcioletniego, rozbudowy armii, propagandy).

Straty gospodarcze i demograficzne, które spowodowała II wojna światowa, są nieporównywalne ze stratami poniesionymi w jakimkolwiek innym konflikcie w dziejach ludzkości. Bezprecedensowe zniszczenia wynikały z totalnego charakteru konfliktu, prowadzenia działań wojennych na skalę globalną oraz coraz doskonalszej broni. II wojna nie oszczędziła cywilów, których zginęło 41–49 mln, chociaż niektóre obliczenia mówią o 60, a nawet 80 mln zmarłych.

Kiedy właściwie zakończyła się II wojna światowa? Dlaczego niektóre państwa upamiętniają jej koniec 8, a inne 9 maja? Dla kogo wojna skończyła się dopiero we wrześniu? Zakończenie tego konfliktu przyniosło jeszcze więcej pytań. Kraje „wyzwalane” przez Związek Sowiecki czekała długa droga do wolności i nie wiadomo było, czy za chwilę nie dojdzie do kolejnego globalnego starcia z ich udziałem.

Prezentacja dotycząca gałęzi prawa i ich dziedzin. Prezentacja może być pomocna przy przeprowadzaniu lekcji z tego tematu.

Załamanie się komunizmu w 1989 r., a następnie rozpad Związku Sowieckiego w grudniu 1991 r. zmieniły sytuację polityczną w Europie Środkowo‑Wschodniej. W Polsce i pozostałych krajach bloku wschodniego nastąpiły demokratyzacja ustrojów politycznych oraz głębokie zmiany gospodarcze: urynkowiono gospodarkę, dominujący do tej pory sektor państwowy był stopniowo redukowany, a jego miejsce zajmował sektor prywatny. W czerwcu 1991 r. została rozwiązana Rada Wzajemnej Pomocy Gospodarczej (RWPG), która dotychczas nadzorowała współpracę krajów podporządkowanych ZSRS. Przed Polską i innymi państwami dawnego bloku wschodniego pojawiła się możliwość kształtowania współpracy międzynarodowej na nowej płaszczyźnie oraz skorzystania z zalet integracji europejskiej.

Niniejszy temat skupia się, z wykorzystaniem źródeł, na przedstawieniu relacji polsko-rosyjskich w aspekcie społecznym, kładąc nacisk na pierwsze kontakty armii czerwonej z Polakami oraz codzienność w pobliżu garnizonu radzieckiego. Wśród źródeł znaleźć można także informacje dotyczące rozmieszczenia garnizonów, arsenału atomowego, a także materiały związane z wyjściem armii rosyjskiej z Polski. Poniższy temat w niewielkim stopniu dotyka zagadnień politycznych. Stara się pokazać życie codzienne, zakulisowe wobec wielkiej polityki.

Temat obejmuje zagadnienia strat wojennych w wymiarze fizycznym i duchowym. Główny nacisk został położony na traumę wojenną i kwestie moralności – oceny przeszłości. Najwięcej miejsca zajmuje sprawa pamięci – manipulacji, milczenia, koncentracji na bohaterach. Wreszcie na koniec zostały przedstawione rozważania na temat czasów współczesnych i wyzwań, które ze sobą niosą w kontekście pamięci o Holocauście.